Please use this identifier to cite or link to this item:
http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/4301
Title: | การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางด้านทักษะปฏิบัติในรายวิชานวนาฏรังสรรค์ 1 (ตัวนาง) ชุดอุษาภุมรา โดยรูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน |
Other Titles: | The Study of Learning Achievement in the Course of Navanart Rangsan 1 (Tua-nang), U-Sa-Phumara Series Show by The Simpsons Practical Skills Teaching Model |
Authors: | สุกัญญา บัวขจร |
Keywords: | นาฎศิลป์และศิลปการแสดง รายวิชานวนาฏรังสรรค์ 1 (ตัวนาง) การแสดงชุดอุษาภุมรา |
Issue Date: | 2564 |
Publisher: | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. คณะศิลปกรรมศาสตร์. สาขาวิชา นาฏศิลป์ศึกษา. |
Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา
นวนาฏรังสรรค์ 1 (ตัวนาง) ชุดอุษาภุมรา ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่2 สาขาวิชานาฏศิลป์
และศิลปการแสดงระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฎิบัติของซิมพ์ซัน
2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางด้านทักษะปฏิบัติในรายวิชานวนาฏรังสรรค์ 1 (ตัวนาง) ชุดอุษาภุมรา
ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชานาฏศิลป์และศิลปการแสดงระหว่างกลุ่มทดลองที่
เรียนโดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฎิบัติของซิมพ์ซัน กับกลุ่มควบคุมที่ใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบ
ปกติ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาใน
รายวิชานวนาฏรังสรรค์1 (ตัวนาง) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
จำนวน 1 ห้องเรียน โดยแบ่งออกเป็น กลุ่มทดลองจำนวน 8 คน และกลุ่มควบคุมจำนวน 10 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุดอุษาภุมรา
2) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านทฤษฎี ชุดอุษาภุมรา โดยใช้รูปแบบกิจกรรมการสอนแบบ
อภิปรายกลุ่มย่อย (Small Group Discussion) จำนวน 1 แผน 3) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะ
ปฏิบัติชุดอุษาภุมรา โดยใช้รูปแบบทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน จำนวน 4 แผน 4) แบบประเมินทักษะการ
ปฏิบัติ และ 5) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะปฎิบัติแบบปกติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่
ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชานวนาฏรังสรรค์1 (ตัวนาง) ชุดอุษา
ภุมราของกลุ่มทดลองหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ผลสัมฤทธิ์
ทางด้านทักษะปฏิบัติในรายวิชานวนาฏรังสรรค์ 1 (ตัวนาง) ชุดอุษาภุมราของกลุ่มทดลองโดยใช้รูปแบบ
การสอนทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซันสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ใช้รูปแบบการเรียนการสอน แบบปกติ อย่างมี
นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 The objectives of this research were: 1) to assess the learning achievement of 2[superscript nd] year undergraduate Drama and Performing Arts students enrolled in the Navanart Rangsan 1 (Tua-Nang), U-Sa-Phumara series show course before and after an application of the Simpsons practical skills teaching model, and 2) to compare the development of practical skills of 2[superscript nd] year undergraduate Drama and Performing Arts students enrolled in the Navanart Rangsan 1 (Tua-Nang), U-Sa-Phumara series show course who were taught using the Simpons practical skills model or taught using a traditional instruction model. The samples used in the research were the 2nd year undergraduate students enrolled in the Navanart Rangsan 1 (Tua-Nang), U-Sa-Phumara series show course during the second semester of the academic year 2020 at Chandrakasem Rajabhat University in 1 classroom divided into an experimental group consisting of 8 people and a control group consisting of 10 people. The research instruments were: 1) a test to measure the learning achievement of the Navanart Rangsan 1 (Tua-nang), U-Sa-Phumara series show course students, 2) a lesson plan for learning management in the Navanart Rangsan 1 (Tua-nang), U-Sa-Phumara series show course using the Simpsons practical skills teaching model, 3) a lesson plan for learning management in the same course using traditional instructional model, and 4) a practical skills assessment form. The statistical used in the analysis were mean, standard deviation, and t-test. The results showed that: 1) the students’ learning achievement in the Navanart Rangsan 1 (Tua-Nang), U-Sa-Phumara series show course experimental group which was taught using the Simpsons practical skills teaching model was higher than before learning at a statistical significance level of .05, and 2) the practical skills in the Navanart Rangsan 1 (Tua-Nang), U- Sa- Phumara series show course experimental group which was taught using the Simpsons practical skills teaching model were higher than the control group using the traditional instructional model at a statistical significance level of .05. |
URI: | http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/4301 |
Appears in Collections: | วิทยานิพนธ์ (Thesis - FA) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
RMUTT-175885.pdf | The Study of Learning Achievement in the Course of Navanart Rangsan 1 (Tua-nang), U-Sa-Phumara Series Show by The Simpsons Practical Skills Teaching Model | 2.04 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.